• 2023-04-28

新增本科专业里你最喜欢哪个?这一专业被网友喊话:想选!

日前,教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。据悉,新版本科专业目录共包含93个专业类、792种专业。

据教育部公布,新版本科专业目录共新增收录21种新专业新增专业究竟考虑了哪些因素?其中呼声最高的专业又是谁?让我们一起来看!

附新增专业名单:

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在这次新增的专业中,南京特殊教育师范学院新设立的孤独症儿童教育、无障碍管理专业引起了网友的更多关注,不少网友直呼“想选”“太有必要了”!

据了解,类似对孤独症儿童教育这一新增专业的期待,不少新专业的诞生都离不开日益增长的社会需求,也是高校充分考察并结合自身办学特色的产物

下面,掌上高考带大家重点了解一下部分新增专业及所设院校!
电动载运工程

专业介绍

电动载运工程专业是面向碳达峰碳中和、交通强国、海洋强国等国家战略需求,深度融合电气工程、新能源、载运工具、人工智能、信息通讯、网络安全等跨学科跨领域知识的新工科专业。

“专业涉及到航空航天、海运装备、运载车辆、轨道车辆等重大交通工具,急需相关的学科交叉人才。

开设院校

东南大学

△东南大学

未来机器人

专业介绍

未来机器人专业依托教育部首批未来技术学院进行建设,是以机械工程、控制科学与工程、仪器科学与技术等强势学科为支撑,融合信息、电子、计算机、材料、生医、医学影像等方向的新兴交叉学科专业。

开设院校

东南大学

飞行器运维工程

专业介绍

飞行器运维工程专业立足民航运输业“智慧运维”人才培养,以满足运输航空、通用航空智慧运维技术保障及运维能力提升为人才知识能力素质要求,主要适应航空制造业航空器及零部件维修设计与运营支持等专门领域的人才需求,重点培养在运输航空、通用航空和航空制造等相关行业,能够胜任飞行器运维工程科学研究、技术开发、工程应用及运维管理工作的高素质、国际化、复合型工程技术人才。

该专业设立在交通科学与工程学院,主要围绕航空运输业智慧运维和航空制造业智能维修设计理论和技术开设课程。

开设院校

中国民航大学

△中国民航大学

航空安防管理

专业介绍

航空安防管理专业是以安全科学与工程、管理学一级学科为依托,整合相关学科资源,紧密结合国家及民航业对高素质空防安全领域人才需求,为推动行业特色专业人才培养模式转型重构,深化专业供给侧改革,优化调增的本科特控专业。

航空安防管理专业设立在乘务学院,依托学校完善的学科专业生态体系和高水平的空防安全科研项目、航空器突发事件仿真演练技术科研平台,拥有包括博士生导师、民航行业领军专家在内的三十余名教师组成的师资队伍,构筑起了“厚基础、重实践、宽口径、强支撑”的人才培养理念和“虚实结合”的新文科人才培养模式。

开设院校

中国民航大学

孤独症儿童教育

专业介绍

孤独症儿童教育专业旨在面向孤独症专门学校、特殊教育学校、普通学校、特殊儿童康复机构等,培养适应当代孤独症教育事业发展需要,扎实掌握以孤独症为主的特殊儿童发展和教育理论,具备对孤独症及其他发展性障碍儿童开展课程教学及其他相关教育服务的基本技能,富有博爱精神的应用型人才。

开设院校

南京特殊教育师范学院

△南京特殊教育师范学院

无障碍管理

专业介绍

无障碍管理专业聚焦我国无障碍事业高质量发展需求,融合管理学、经济学、社会学、建筑学、信息学等多学科理论,培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握无障碍管理基本理论、方法和技术,熟悉国内外无障碍政策法规、技术规范标准,具有国际视野、无障碍理念以及公共精神和博爱情怀,能在无障碍环境建设相关政府部门、企事业单位、社会组织从事无障碍业务管理和综合管理工作的高素质、复合型、应用型专门管理人才。

开设院校

南京特殊教育师范学院

生物统计学

专业介绍

生物统计学专业立足药学学科优势平台,聚焦大数据及精准医学研究前沿,围绕创新药物临床试验设计、生物信息与癌症基因组学、人工智能与医药大数据等前沿领域,形成了具有鲜明行业特色的生物统计学科。

开设院校

中国药科大学

△中国药科大学

生物统计学

专业介绍

生物统计学专业旨在培养德智体美劳全面发展,适应我国经济建设和社会发展需要,掌握统计学的基本思想、基本理论与研究方法、具有扎实的数学功底、计算机语言基础,生物学和医学领域知识背景,能够胜任生物、医疗、制药等相关领域机构统计基础理论研究和应用的复合型人才。

开设院校

广东医科大学

△广东医科大学





社会需求变化是学科专业调整的重要依据。近年来,随着社会新需求的出现,不少高校都对大学设置专业进行了适时的调整。一大批适应新技术、新产业、新业态、新模式的专业出现,不适应经济社会发展需求的专业则被淘汰。

那么,对于考生而言,应该如何看待新专业?21世纪教育研究院院长熊丙奇认为,学生选择新专业,需要多一分理性少一些盲从。

熊丙奇表示,现在很多考生和家长特别关注专业的“冷”与“热”,并片面地认为,开设学校多、招生规模大的专业就是“热门”。

在他看来,如何做到理性选择“热门”,需要考虑至少三方面因素。一是本人的个性、兴趣。自己喜欢、感兴趣的就属于自己的“热门”。二是真实的社会需求。真正的热门专业是人才培养供给少于社会需求的专业,因此冷热门很容易“翻转”。三是高校的办学特色。同一类专业在不同学校中,会因是否具有办学特色而“冷热”不同。